27 жовтня 2025 року в МГ № 30 було проведено педагогічну раду на тему: «Професійна мобільність сучасного педагога».

Сенс життя педагога розкривається в його різноманітті та багатогранності.

Лише щасливий педагог здатний виховати щасливого учня, розкрити щастя через духовну творчість, вільну працю, обов’язок людини перед іншими, дати змогу дитині відчути та усвідомити радість буття, навчити цінувати життя.

Гармонія особистості вчителя із собою та навколишнім світом є запорукою його професійної майстерності. Одна з причин втрати гармонії – консерватизм мислення, стереотипи, неврахування динамізму і постійності змін у житті. Подолання стереотипів сприятиме щастю педагога і формуванню радісного відчуття світу учня.

Головною метою педради було усвідомлення необхідності розвитку мобільності вчителя  в новій українській школі; формування прагнення бути компетентними в галузі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ-компетентності) під час освітнього  процесу; прагнення педагогів до самовдосконалення, рефлексії, оволодіння механізмами комунікативної компетентності.

Педагоги гімназії, використовуючи власний досвід роботи, презентували свої  відео-доповіді: «Якісна освіта», «Професіоналізм вчителя»  та «Усвідомлене навчання учнів». Вчителі акцентували увагу на тому, що необхідно розвивати мобільність, прагнення самовдосконалення, формування ІКТ-компетентності педагогів.

 

Оскільки педрада містила елементи тренінгу, то було проведено ряд вправ: «Чарівний мішечок», « Вибір», «Піраміда».

Педрада допомогла краще зрозуміти педагогам, що  таке професійна мобільність педагога, які види мобільності є найбільш актуальними для становлення професіоналізму. Протягом роботи в творчих групах була сформована спільна думка, що щастя і успішність педагога багато в чому залежать від того, який сенс він вкладає у свою працю, як багато він працює над собою, своїм зростанням.